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2020年10月安徽自学考试00429教育学(一)考试真题试卷

时间:2021-04-15 09:24点击:安徽自考助学网
2020年10月安徽自学考试00429教育学(一)考试真题试卷
 
一、单项选择题:本大题共15小题,每小题2分,共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。
 
1.在教育学发展史上,明确提出“使人类教育心理学化”,从而对教育活动科学化起到重要推动作用的教育家是()
 
A.夸美纽斯
 
B.赫尔巴特
 
C.裴斯泰洛齐
 
D.康德
 
2.主张从社会、教育与人三者之间历史的、现实的总体联系中来考察教育和人的发展问题的教育学流派是()
 
A.文化教育学
 
B.制度教育学
 
C.批判教育学
 
D.马克思主义教育学
 
3.在教育起源的问题上,美国教育史学家孟禄提出的是()
 
A.心理起源说
 
B.神话起源说
 
C.生物起源说
 
D.劳动起源说
 
4.现代教育是面向全体人民,为全体人民服务的。这表明现代教育具有()
 
A.公共性
 
B.科学性
 
C.未来性
 
D.终身性
 
5.学校传统是一所学校在较长时间内形成的,影响所有成员价值取向和行为方式的定势。从形式上看,它属于()
 
A.教师文化
 
B.学生文化
 
C.学校制度文化
 
D.学校物质文化
 
6.心理学家皮亚杰认为,儿童的发展是一个不断演变的建构过程,在这一过程中,儿童发展的根本原因是()
 
A.遗传素质的作用
 
B.环境因素的影响
 
C.学校教育的影响
 
D.儿童主体的活动
 
7.在不同的年龄阶段,儿童发展会表现出某些稳定的、共同的典型特点。这表明儿童身心发展具有()
 
A.顺序性
 
B.阶段性
 
C.平衡性
 
D.协调性
 
8.体育活动可以促进学生的身体机能,提高学生的环境适应能力。这说明体育具有()
 
A.健体功能
 
B.教育功能
 
C.娱乐功能
 
D.怡情功能
 
9.根据课程标准系统阐述学科内容,帮助教师教学、学生学习的教学用书是()
 
A.教育方针
 
B.教科书
 
C.课程计划
 
D.教学大纲
 
10.在美国学者乔伊斯和韦尔提出的教学模式分类体系中,非指导性教学模式、群辩法模式和意识训练模式等属于()
 
A.个人类教学模式
 
B.信息加工类教学模式
 
C.社会类教学模式
 
D.行为修正类教学模式
 
11.在教学过程中,赵老师总是根据学生的年龄特征和发展的具体特点,恰当地把握教学的难度和进度。赵老师遵循的教学原则是()
 
A.启发性原则
 
B.系统性原则
 
C.巩固性原则
 
D.量力性原则
 
12.我国目前的自学考试和会计师考试属于()
 
A.常模参照性测验
 
B.学业成就测验
 
C.标准参照性测验
 
D.学习能力测验
 
13.班集体的教育者、组织者和领导者是()
 
A.校长
 
B.教导主任
 
C.班主任
 
D.班长
 
14.咨询师采取各种咨询技术与措施,使来访学生向着目标发生积极改变。该咨询会谈处于()
 
A.建立关系阶段
 
B.澄清和评估问题阶段
 
C.确定改变的目标阶段
 
D.促成目标的实现阶段
 
15.在我国教育法律体系中,居于“母法”地位的法律是()
 
A.《中华人民共和国高等教育法》
 
B.《中华人民共和国教育法》
 
C.《中华人民共和国义务教育法》
 
D.《中华人民共和国教师法》
 
二、辨析题:本大题共5小题,每小题3分,共15分。判断正误并给予简要说明。
 
16.教育学的研究对象是教育规律。
 
17.无论教学经验丰富与否,教师都应认真备课。
 
18.教师的教与学生的学相互依存,共同构成教学活动。
 
19.教育有正向功能,没有负向功能。
 
20.教育方针是教育目的的政策性表达。
 
三、简答题:本大题共4小题,每小题5分,共20分。
 
21.简述我国教师资格条件。
 
22.简述决定课程的基本关系。
 
23.简述心理辅导课程的主要原则。
 
24.简述教育技术对教育的影响。
 
四、论述题:本题10分。
 
25.论述班级授课制的优缺点。
 
五、分析说明题:本题10分。
 
26.背景材料:
 
关于儿童发展的性质及其影响因素,历史上不同的学者有不同的认识。
 
霍尔认为,一两的遗传胜过一吨的教育。华生认为,给我一打健全的儿童,我可以运用特殊的方法,把他们加以任意改变,或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家,或者使他们成为乞丐和盗贼。施太伦认为心理的发展并非单纯地靠天赋本能的逐渐显现,也非单纯地对外界影响的接受或反映,而是其内在品质与外在环境合并发展的结果。
 
问题:请运用儿童发展的相关知识,分析上述材料中三位学者的认识。
 
六、案例分析题:本题15分。
 
27.【案例】
 
某小学三年级学生小杰,从不按时完成作业,老师一催促,他就旷课。通过走访,班主任李老师得知,小杰父母长期忙于生意,没有时间照顾他,也不关心他的成长,小杰养成了自由散漫的习惯,无法适应正常的学校生活。为此,李老师很着急。她一方面说服家长每天拿出一定的时间陪陪孩子,多关心一下孩子的学习;另一方面经常找小杰谈心,拉近与他的距离,同时要求同学们帮助小杰,和他做好朋友。经过一段时间的努力,小杰终于适应了学校生活,融入了班集体,能积极完成作业,学习成绩也提高了。
 
问题:
 
(1)请结合案例阐述学校在儿童身心发展中的作用。
 
(2)说明学校教育与家庭教育相互配合的主要方法。